La página que he
escogido es Aula PT, donde se proporciona material didáctico tanto para profesores como apara especialistas en Audición y
Lenguaje. Se estructura por ciclos (infantil, primaria y secundaria), e incluye
también hay un apartado dedicado exclusivamente a educación especial.
Dentro del apartado
de educación especial encontramos materiales específicos de audición y lenguaje,
orientados hacia la lectoescritura, la lectura, la ortografía, el vocabulario,
y las matemáticas. Todos los materiales han sido elaborados por Alberto Albarca
Fillat del EOEP Hoya-Monegros (Huesca) y se presentan en forma de power point.
Las actividades están pensadas tanto para trabajar en pequeños grupos como de
forma individual.
También podemos encontrar pruebas para
evaluar diferentes aspectos, entre los que se encuentran la competencia
lingüística, la lectoescritura, el nivel en el área de lengua… Otro aspecto
interesante es el apartado dedicado a “lectodown”, donde se proporcionan
materiales para complementar el método de lectoescritura descrito en el libro
de la página down21.
En “lectodown” los materiales se dividen en lectura y escritura en función de
la etapa del alumno. Todo ello está elaborado por Alberto Abarca y Mª Carmen
Pérez. Para finalizar el apartado de educación especial, la página también nos
proporciona recursos para registrar los progresos del proceso de
enseñanza-aprendizaje.
En los apartados correspondientes a cada ciclo educativo podemos
encontrar recursos específicos de lengua castellana, y en el caso de educación
primaria también hay recursos referentes a lengua extranjera (inglés).
De esta página destacaría la diversidad de recursos que proporciona para
los diferentes profesionales que trabajamos en la educación. Además, me ha
parecido interesante comentarla en este
blog, ya que no solamente se centra en el profesor de apoyo o el profesor
tutor sino que también proporciona recursos para especialistas en audición y
lenguaje. Estos últimos pueden ser utilizados a modo de refuerzo por logopedas
en el ámbito privado ya que la coordinación entre la escuela y los
profesionales que trabajan con los alumnos fuera del centro es fundamental para
que nuestros alumnos puedan progresar.
B.M.R.
